Pracovní listy

CHICAGSKÝ TRIBUNÁL

Anotace:

Časově náročná aktivita kombinuje skupinovou a individuální práci a je vhodná pro distanční i běžnou výuku především občanky a ZSV, ale i dějepisu, literatury a mediální výchovy. Jejím cílem je zprostředkovat kontext a podpořit reflexi filmu Aarona Sorkina CHICAGSKÝ TRIBUNÁL (https://www.csfd.cz/film/237309-chicagsky-tribunal/prehled/) o procesu s aktivisty demonstrací během sjezdu demokratické strany v srpnu 1968. Může sloužit jako úvod nebo doplnění učiva o právu, ústavě, podobách občanského angažmá apod., aktivitu lze konkrétněji směřovat pomocí vlastních úkolů nebo otázek. Aktivita se NEZABÝVÁ smysluplností války ve Vietnamu a nijak blíž nezkoumá ani nehodnotí politické postoje jednotlivých aktérů, je na žácích, aby se k těmhle tématům, pokud chtějí, vyslovili. Scénář filmu vznikl před více než deseti lety, doporučujeme se proto vyhnout přemrštěné aktualizaci a soustředit se spíš na dějiny hnutí za občanská práva a na vztah občana a soudní a exekutivní moci.
Film je k dispozici na Netflixu, který umožňuje první měsíc sledování zdarma.

Autorka: Marcela Svejkovská

Lekce vychází z vnímání arménské genocidy jako první a „zapomenuté“. V posledních měsících v souvislosti s konfliktem v Náhorním Karabachu se jeví o to důležitější ji připomínat, hledat propojení s dneškem, ptát se. Studenti pracují s písní, fotografií, vzpomínkami pamětníků, dobovými dokumenty. Hledají klíčová slova, diskutují, kladou otázky, píší torza „deníků“.

Lze upravit pro podmínky distančního vzdělávání. Aktivitu lze uplatnit v hodinách zsv (etnická nenávist, genocida), dějepisu a literatury. Můžete navázat lekcí: https://www.obcankari.cz/edukacni-material-cerna-zahrada-nahorni-karabach

Lekce pracuje s textem knihy Slepé skvrny Daniela Prokopa, lze ji realizovat v hodinách sociologie nebo mediální výchovy. Využivá i literárních ukázek (Milovaná: Toni Morrison)

Více nežli o lekci se jedná projekt, který spojuje témata z dějepisu, literatury a zsv. Lze jej zadat žákům v době distanční výuky jako pololetní práci, kdy si prochází PPT, kde mají úkoly a odkazy. Doporučujeme zhlédnout i přednášku Jana Beneše (Letní škola Občankářů 2021): Sonda do současné americké společnosti: https://www.youtube.com/watch?v=f6OrJxUThLM - v příloze je i PPT k přednášce, úzce souvisí s tématem lekce/projektu.

Na aktivitu lze navázat:

1) https://www.obcankari.cz/edukacni-material-media-slepe-skvrny

2) https://www.obcankari.cz/edukacni-material-modrooci-versus-hnedooci

Balíček, ve kterém najdete prezentaci od Luboše Komárka ČNB (Proč vznikají krize?), plus záznam jeho přednášky. Prezentaci Karolíny Kottové - EU a pandemie a záznam jejího výstupu.

Lekci do hodin pro vás připravila zkušená metodička Irena Eibenová. Aktivita herním způsobem seznamuje žáky s možností financování vlastního bydlení, zvyšuje jejich finanční gramotnost, poskytuje informace o trhu s bydlením v ČR.

RVP: finanční produkty – způsoby využití přebytku finančních prostředků, spořicí a investiční produkty,
další způsoby investování peněz; řešení nedostatku finančních prostředků, úvěrové produkty, leasing;
úrokové sazby, RPSN; pojištění