Střední škola

Aktivita propojuje obohacení slovní zásoby s významnými společenskými událostmi. Žáci se učí, že i slovní zásoba se vyvíjí dle aktuálních potřeb. Některé neologismy vzdorují času a přetrvají pro příští generace, jiná se stávají okazionalizmy.

Metoda CLIL znamená, že se při výuce nějakého předmětu zároveň rozvíjí znalost cizího jazyka a zabíjí se tak dvě mouchy jednou ranou. Nabízíme připravenou lekci na Ústavu ČR.

Představujeme vám novou aktivitu IWitness v českém jazyce. Tato e-learningová výuková aktivita zkoumá fenomén vlivu cenzury a propagandy na svobodu slova na konkrétním historickém příkladu Československa v roce 1968.

Aktivita se zabývá odpovědností za páchání nebo organizovaní násilí a vražd v nedemokratických režimech.

RVP: ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI: sociální fenomény a procesy

OBČAN VE STÁTĚ: lidská práva – zakotvení lidských práv v dokumentech; porušování a ochrana lidských práv, funkce
ombudsmana

Aktualizovaná akvitita, ve které se žáci seznámí s kauzami kolem popírání řízené likvidace Romů v táboře v Letech.

Aktivita propojuje osud Milady Horákové s příběhem Antigony, téma sporu legality a legitimity.

Žijeme spolu. Mluvíme spolu? Metodickou příručku pro výuku o náboženství připravila Charita ČR.

Představujeme vám novou aktivitu IWitness v českém jazyce. Tato e-learningová aktivita zkoumá fenomén sociálně-psychologického jevu zvaného "apatický svědek" (angl. bystander effect).

"Maieutika, umění vést dialog", napadlo mě při pozorování fyzioterapeutky, jak učí mého syna psát ve vzpřímené pozici.

Letos jsem se během prázdnin vrátila do školních lavic. Setkala jsem se se dvěma lektorkami. Jedna razila heslo, že během lekce žáci musí alespoň jednou vstát, druhá  byla vyznavačka "frontálu". Nevím proč, ale všichni jsme měli rádi " vstavačku" a svorně nesnášeli "frontálku". 

Takže pro letošní září (déle asi nevydržím) razím heslo: Vstávat a chodit! (prostě peripatetická škola jak vyšitá).