Vzdělávací materiály

Argumentační mapy 1: argument jedné strany

Tereza Vodičková 5 Leden, 2019 - 13:59 0

Argumentace leží v srdci kritického myšlení. Cílem kritického myšlení ve zkratce je, abychom měli dobré důvody pro svá přesvědčení či přijímaná tvrzení. Důvody (premisy) pro tvrzení (závěry) vyjadřujeme právě ve formě argumentu. Žáci i ostatní lidé obecně mají však často obtíže argumenty pochopit a posoudit: co je vlastně tvrzeno, co jsou důvody, na kterých má tvrzení stát a zda důvody pro závěr jsou dobré a dostatečné.

Stereotypy a předsudky (90 minut)

Tereza Vodičková 5 Leden, 2019 - 13:31 0

Žáci by si měli z hodiny odnést základní pochopení toho, že pomocí schémat a konvencí si usnadňujeme porozumění jinak nesmírně komplexnímu sociálnímu prostředí, jak zároveň naplňování těchto schémat vynucujeme za účelem toho, aby prostředí bylo předvídatelnější a jak skrze vědomí si těchto kognitivních mechanismů můžeme být citlivější na situace, kdy toto stereotypizování může být na škodu (ať už nám nebo někomu jinému).

Střední škola Základní škola Pracovní listy Prezentace Člověk a společnost, sociologie Etika a filosofie Mediální výchova Osobnost, psychologie VOSK Čeština

Konfirmační zkreslení

Tereza Vodičková 5 Leden, 2019 - 13:47 0

Konfirmační zkreslení (z anglického „confirmation bias“) je pojem označující naši přirozenou tendenci selektivně se soustředit na fakta a argumenty, která jsou v souladu s naším názorem, a naopak ignorovat ty skutečnosti, které mu odporují.

Střední škola Pracovní listy Prezentace Člověk a společnost, sociologie Mediální výchova Osobnost, psychologie Mediální výchova VOSK Čeština

Obohacování slovní zásoby aneb Kouzlo debobrizace

Tereza Vodičková 10 Říjen, 2018 - 17:54 0

Aktivita propojuje obohacení slovní zásoby s významnými společenskými událostmi. Žáci se učí, že i slovní zásoba se vyvíjí dle aktuálních potřeb. Některé neologismy vzdorují času a přetrvají pro příští generace, jiná se stávají okazionalizmy.

Střední škola Pracovní listy Člověk a společnost, sociologie Občanská společnost Mediální výchova Umění, kultura a estetika VOSK Čeština

Druhý život Jana Husa

Tereza Vodičková 8 Prosinec, 2018 - 16:53 0

Aktivita se zaměřuje na proměny vnímání odkazu Jana Husa v druhé polovině 20. století. Žáci by měli mít základní povědomí o probírané době. Rozebírají se filmové ukázky, písničky i fotografie. Aktivita pracuje s dokumenty ČT. Aktivita vyžaduje, aby učitel doplňoval jednotlivé slajdy výkladem. Je možné si PPT zkrátit dle časových možností.

Klíčová slova:

propaganda, Jan Hus, druhý život

Průřezová témata:

Mediální výchova, výchova demokratického občana

Doporučený věk:

13 +

Střední škola Pracovní listy Etika a filosofie Náboženství a religionistika Umění, kultura a estetika VOSK Čeština

Hlavní menu