Pracovní listy

Prohlédněte si materiál do výuky o vlastnictví.

Tříminutové video Hodně mega poukazuje na problematiku nehmotného vlastnictví. Můžeme ho použít pro vhled do tématu: co je vlastnictví, jaké existují typy vlastnictví, jaká práva se pojí s vlastnictvím. 

V odkazech dále k tématu nabízíme pracovní list pro žáky, pro učitele informační brožuru o věcných právech a také odkaz na Metodický portál RVP, na kterém Úřad průmyslového vlastnictví představuje své materiály k duševnímu vlastnictví.

Pracovní list seznámí žáky s pojmem stereotyp a na jednoduchých příkladech ověří, zda žáci pojem pochopili. Důraz je kladen na mezipředmětovou vazbu (zeměpis, dějepis).

Občanské sdružení Asi-milovaní vydalo příručku pro učitele s názvem "Hrozby neonacismu - příležitosti demokracie". V tomto rozsáhlém souboru najdete vysvětlení ideologie pravicového extremismu, (neo)nacismu, ale především pracovní listy vhodné k výuce této problematiky na ZŠ a na SŠ. Soubor se skládá ze 3 publikací: Teoretická část, Metodická část, Aktivity a pracovní listy. 

"Co když nám peníze chybí?" Důležitá otázka, kterou se žáci zabývají v tomto pracovním listu. Materiál obsahuje metodický list učitele a pracovní list žáka.

Co Vám říkají Vaši rodiče o penězích? Kolik činí Vaše kapesné? Do čeho ho investujete? Nejen na tyto otázky budou odpovídat Vaši žáci...

Gymnázium Hranice v minulém a letošním školním roce pracuje na projektu "Svět práce v každodenním životě". Projekt se zaměřuje na praktická témata z předmětů jako je biologie, chemie, matematika, ale především participuje na tématech "Podnikání a právo" a "Výchova k aktivnímu občanství". Na webových stránkách gymnázia (http://gymnaziumhranice.cz/projekty/projekt_sp/#materialy) si můžete stáhnout pracovní listy a prezentace, které mohou být užitečné do výuky OV/ZSV.

Pracovní list projektu Finanční vzdělávání seznamuje žáky s ochrannými prvky bankovek, žáci si uvědomí hodnotu bankovek, seznámí se s funkcí peněz a pojmem ČNB. Pracovní list obsahuje metodické pokyny pro učitele, klíč ke cvičením a stručnou historii peněz.

Jak se podílet na utváření demokracie? Jak se aktivně podílet na řešení jejích problémů? 

Jaká je souvislost mezi politickým rozhodnutím a zapojením se do politiky? Je důležité zapojovat se do vládnutí?